一天下午，幼儿分组洗手，准备吃点心。这时，洗手间传出了哭声和争吵声。原来，铮铮踩了书怡的脚，把书怡的新皮鞋也弄脏了。铮铮站在一边说：“我没有看见，你哭什么？”书怡边哭边说：“你有意踩脏我的皮鞋，你赔我，你赔我！”这时，王涛走过来了，边用手绢给书怡擦眼泪边说：“书怡，别哭了，铮铮不是故意踩你的新皮鞋的，一会让他给你说对不起。走，咱们去吃点心吧。”我看到这一情景，没有去干涉，因为孩子们自己已经把问题处理好了。吃完点心后，我找了一块干净的毛巾，悄悄交给铮铮，让他主动给书怡道歉并把她的新皮鞋擦干净。
从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则
和美好情感。他们之所以发生争吵，是因为起初都认为自己有理，这说明都有了一定的是非观念。幼儿的这种是非观念虽然还比较肤浅，但是是很可贵的。在上述事例中，教师只是在认真观察分析的情况下，对幼儿给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决。